「 Scot 」跨校微學分學程

「 Scot 」跨校微學分學程

大學生除了在自己大學的學習外，還可以有什麼可能？

1. 大學生只能在自己校園和系所學習嗎？有沒有機會能在不同大學擴充學習視野？跨校與跨領域學習重要嗎？有沒有可能透過一堂課，就能夠到不同大學去探索與試煉？

2. 對你來說，願不願意接受其他大學的召喚與探索？你願不願意踏出既有校園，到其他大學一窺其特色？可不可以和外校不同專長的同學知識分享、相互取暖而且橫跨領域，垂直和平行交流呢？

3. 什麼是「Scot」？有什麼意義？又如何進行？

●「Scot」是「Shared campus of Taiwan」的縮寫，由國立暨南大學、國立宜蘭大學、臺北市立大學，及國立臺北藝術大學四校共同結盟校園共享計畫。我們的共同理念是，在「跨領域」、「跨區域」、「跨校院」的前提下共同進行課程與教學活動，經由體驗與自主學習讓四校同學從不同角度探索深究、分享資訊和知識；共同解決問題及開拓學習視野。

●「Scot」聯盟出「 Scot 」跨校微學分學程，共8學分，分成核心課程2學分、各校專業課程4學分，及專題製作2學分，全部修畢頒予學程證書。

● 第一門核心課程為「永續遊學:校園共享與跨域實踐」。基於跨領域與跨校學習的核心理念，規劃以全球共同的永續議題為主題，將於113年學年度第一學期開設。

● 本校學生以自主學習方式參與課程，該課程以集中式課程的遊學方式，逐步引領修課同學完成四校校園與永續經驗的探索。

● 不同學校的學生不必相互競爭，不必相輕，不必知識隱藏。可以交流分享，貢獻所學與專長，同儕學習的好處就是從認識別人反思自己，進而共享經驗、互補與共創。

「永續遊學:校園共享與跨域實踐」- 學生參與計畫書

✏️「永續遊學:校園共享與跨域實踐」

日期與地點

內容

第一次課程

日期：9/11（三）

地點：線上

9/11下午17:30~19:10

1. 課程緣起與說明

2. 課程簡介：

(1)教師群說明課程和作業(60min)

(2)四校各自分組說明(40min)

第二次課程

日期：9/18（三）

地點：線上

9/18下午17:30~19:10

主題：全球永續議題及聯合國SDGs

授課教師：于國華研發長

第三次課程

日期：10/5（六）

地點：國立臺北藝術大學

10/5上午9:00-12:00

地點：國立臺北藝術大學

主題：藝術永續的理念與實踐-參與北藝大藝術永續國際論壇

授課教師：于國華研發長

地點：北藝大國際會議廳

10/5下午1:30~4:30

地點：國立臺北藝術大學

主題：專業藝術場館、校園體驗與永續經驗分享

授課教師：待聘

地點：音樂廳、戲劇廳、舞蹈廳、關美館、科技藝術館

第四次課程

日期：10/6 （日）

地點：臺北市立大學

10/6上午9:00~12:00

地點：臺北市立大學

主題：北市大校園規劃與永續實踐

授課教師：許耿銘、陳姿伶

地點：臺北市立大學校園

10/6下午1:30~4:30

地點：臺北市立大學

主題：城市規劃與永續實踐

授課教師：王冠斐、劉惠芳

地點：臺北市政府永續設施之參訪、臺北市政永續優良案例

第五次課程

日期：10/23（三）

地點：線上

10/23上午10:30~12:10

主題：農業淨零與永續旅遊

授課教師：官淑蕙

地點：國立宜蘭大學(線上課程)

第六次課程

日期：10/26 （六）

地點：國立宜蘭大學

10/26上午10:00-12:00

10:00前到達宜蘭大學

主題：永續建築於大學場域之實踐

授課教師：黃聲遠建築師

地點：宜蘭大學城南校區

10/26下午1:30~4:30

主題：內城社區永續旅遊導覽體驗

授課教師：待聘

地點：宜蘭內城社區

第七次課程

一天

日期：11/16 - 11/17

（六、日）

地點：國立暨南大學

11/16上午

移動時間，下午1:00前到達暨南大學

11/16下午1:30~4:30

主題：戶外探索教育課程-中高空繩索實務操作

授課教師:林展緯

地點:暨大戶外探索教育園區

辦理方式:分組進行

11/16晚上4:30~9:30

10:00~

暨大校園導覽

學生統一住宿本校「暨大行旅」

團隊總整作業完成

11/17上午9:00~12:00

主題：水域運動特色課程-日月潭SUP、獨木舟實務操作

授課教師:林展緯

地點:日月潭

辦理方式:分組進行

11/17下午1:00~4:00

課程總整活動與結業式