教師及開課單位資訊
學分學程(含產學共構)
法規
學分學程設置辦法1121122
產學共構學分學程推動要點1120630
表單
學分學程類型
依領域分類
1. 專業學程：各系(所)得依其次領域專業需求，規劃成若干代表不同學習主題的 「專業學程」。
2. 就業學程：各系(所)為提升學生之就業知識、技能與態度，得開設實務導向課程，規劃成若干代表不同職涯能力的「就業學程」。
3. 跨領域學程：各教學單位得視發展需求，開設跨學院、系（所）學分學程，規劃 「跨領域學程」。
4. 產學共構學程(請拉至最下方見說明)
依應修學分數分類
1. 主學程應修學分數至少須達 15 學分，其中至少應有 6 學分不屬於學生原學系之專業必修課程。
2. 微學程應修學分數至少 7 學分，其中至少應有 3 學分不屬於學生原學系之專業必修課程。
學分學程設置
學程委員會
1. 由參與之教學單位共同組成「學分學程委員會」或「相當之系級委員會」（以下簡稱學程委員會）。
2. 委員會成員至少3人，並由所屬學院院長或學程委員會推舉委員 1 人擔任召集人
3. 如為跨學院學程則由相關學院院長互推一人擔任之，負責協調、推動及 檢討各項業務，並適時修訂及調整課程內容。
學程規劃書
1. 學程規劃單位應將學程委員會通過之學程或微學程規劃書(學程規劃書(開設單位用))， 送相關學院及校課程委員會審議，並提請教務會議通過後實施。
2. 通過後之學程課程規劃如有修訂，如涉及學程名稱、課程架構、應修學分數等重要事項修訂，須經學程委員會討論通過，送相關學院及校課程委員會審議。。
3. 各類學程得視實際需要規劃微學程，微學程得經擴大補修而轉變為專業學程、就業學程或跨領域學程。
學分學程補助獎勵項目
一般學程(含微學程)
1. 申請補助時，登記修習之學生數達20人以上，每一學程以補助2萬元為原則。
2. 申請補助時，登記修習之學生數未達20人，每一學程以補助1萬元為原則。
3. 學程已獲其他經費補助者，不再另行補助。
4. 需簡要說明學程之預期目標及成效。
跨領域學分學程
1. 資格要求(符合以下其中一點)：
(1)跨學門學分學程：依據教育部「大學校院學科標準分類」所設置跨學門學分學程。
(2)跨系所學分學程：自訂設置跨系所學分學程。
2. 符合資格的學程，另補助2萬元。
數位科技(含應用)跨領域學分學程
1. 資格要求(符合以下其中一點)：
(1)培育具備資訊數位能力的跨領域人才。
(2)培養非資訊相關科系之資訊科技跨領域所需之基礎核心能力。
(3)促進學生跨領域學科交流，透過自身專業，學習資訊科技整合能力。
2. 符合資格的學程，另補助2萬元。
前一學年執行成效獎勵
修課學生申請完成證書數，由高至低排序：
1. 第1名：獎勵開設單位業務費2萬元。
2. 第2名：獎勵開設單位業務費1.5萬元。
3. 第3名：獎勵開設單位業務費1萬元。
產學共構學程補助
每年補助業務費至多新臺幣20萬元為原則。所需經費依當年度教育部相關計畫經費支給，經費核銷需符合規定辦理。
學分學程辦理終止
1. 學程依下列理由之一辦理終止實施：
(1)學程開設單位因考量需求或開課問題等原因須終止實施。
(2)除跨校學分學程外，近 2 年申請學分學程累計人數未達 10 人。
2. 應經參與單位提具「學分學程終止說明書」，內容包括規劃對尚在修讀該學程同學之補救措施，經所屬學院課程委員會議通過，再送校課程委員會及教務會議通過後，方可終止實施。
3. 如近3年內取得學分學程證書累計人數未達5人，須於校課程委員會說明原因，並依委員建議進行改善，如次年無明顯改善，須終止辦理。
產學共構學分學程
規劃原則
1. 總修習學分數最低不得少於本校「學分學程設置辦法」應修學分數規定。
2. 課程規劃應包括「實務性課程」、「企業參訪課程」及「總整式課程」等部分。
3. 本學程實務課程需邀請業界專家協同教學，相關規定應依本校「實務性課程遴聘業界專家協同教學實施要點」規定辦理。
4. 本學程企業參訪課程需提供學生至企業現場訪視與學習的機會，讓學生了解不同產業類型之企業的運作、相關職位的工作內容，並增加職場視野。
5. 本學程總整式課程係指能檢視課程架構及評估學生學習成效之課程。
6. 學系(院學士班及專班)設置產學共構學程，應先擇定相關領域之企業，研商議定共構學程之名稱、課程規畫及推舉學程主持人，由學系(院學士班及專班)主任聘任之。
修習對象
以本系學士班三、四年級學生為原則，亦得辦理跨系甄選。
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